Page 233 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563

222 | คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น
๒

๖.๑ พัฒนาอาจารยทั้งดานวิชาการ วิธีการสอนและวิธีการวัดผลอยางตอเนื่อง

๖.๒ จัดสรรทรัพยากรเพื่อการเรียนการสอนและการวิจัยใหเพียงพออยางมี
คุณภาพ รวมทั้งอาจประสานกับสถาบันอุดมศึกษาและ/หรือหนวยงานอื่นเพื่อใชทรัพยากรรวมกันใน

การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนใหมีคุณภาพ
๖.๓ จัดใหมีการประเมินผลการเรียนรูของนักศึกษาที่ครอบคลุมมาตรฐานผล

การเรียนรูในทุกๆ ดาน ตามที่กําหนดไวในรายละเอียดของหลักสูตรนั้นๆ
๖.๔ จัดใหมีการรายงานผลการจัดการศึกษาเปนรายวิชา ประสบการณ

ภาคสนาม (ถามี) ทุกภาคการศึกษา และเปนรายหลักสูตรทุกปการศึกษา โดยมีหัวขอตามแบบ มคอ.๕
มคอ.๖ และ มคอ.๗ ตามลําดับที่แนบทายประกาศนี้

๖.๕ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดําเนินการอยางตอเนื่อง และรายงาน
ผลการจัดการศึกษาตอสภาสถาบันอุดมศึกษาทุกปการศึกษา

๖.๖ ประเมินหลักสูตรเพื่อพัฒนาอยางตอเนื่องอยางนอยทุกๆ ๕ ป

๗. ใหสถาบันอุดมศึกษาประกันคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนอยาง

ตอเนื่องทุกหลักสูตร โดยดําเนินการดังนี้
๗.๑ กําหนดตัวบงชี้และเกณฑการประเมินที่สะทอนการดําเนินการตามกรอบ

มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ
๗.๒ ดําเนินการประกันคุณภาพภายใน ตามระบบประกันคุณภาพภายในของ

หลักสูตร
๗.๓ รายงานผลการดําเนินการตอสภาสถาบันอุดมศึกษา คณะกรรมการการ

อุดมศึกษา และสาธารณะ
๗.๔ นําผลการประเมินมาปรับปรุงหลักสูตรใหมีคุณภาพและทันสมัยอยูเสมอ

๘. ใหสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเผยแพรหลักสูตรใหม/ปรับปรุงที่มีคุณภาพ

และมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ เมื่อสถาบันอุดมศึกษาไดเปดสอนไปแลว
อยางนอยครึ่งระยะเวลาของหลักสูตรตามหลักเกณฑตอไปนี้

๘.๑ เปนหลักสูตรที่ไดรับอนุมัติจากสภาสถาบันอุดมศึกษากอนเปดสอนและได
แจงสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษารับทราบภายใน ๓๐ วันนับแตสภาสถาบันอุดมศึกษาอนุมัติ

หลักสูตรนั้น
๘.๒ ผลการประเมินคุณภาพภายในตามตัวบงชี้ที่กําหนดไวในรายละเอียดของ

หลักสูตรซึ่งสอดคลองกับการประกันคุณภาพภายในจะตองมีคะแนนเฉลี่ยระดับดีขึ้นไปตอเนื่องกัน ๒ ป
นับตั้งแตเปดสอนหลักสูตรที่ไดพัฒนาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ เวนแตหลักสูตร

ใดที่มาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชาไดกําหนดตัวบงชี้และ/หรือเกณฑการประเมินเพิ่มเติม ผลการ
ประเมินคุณภาพจะตองเปนไปตามหลักเกณฑที่มาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชานั้นๆกําหนด จึงจะ

ไดรับการเผยแพร กรณีหลักสูตรใดมีครึ่งระยะเวลาของหลักสูตร ๑ ป หรือนอยกวาใหพิจารณาผลการ
ประเมินคุณภาพภายในของปแรกที่เปดสอนดวยหลักเกณฑเดียวกัน